Стэнфорд «Форд» Филбрик Пайнс (родился 15 июня, примерно за 15 минут до Стэна Пайнса), также известный как Автор, или просто Дядюшка Форд, является одним из главных героев сериала «Гравити Фолз», а также исследователем таинственных явлений, который приехал в Гравити Фолс,… Продолжить чтение →
Венди Блербл Кордрой (родилась около 1997 года) является второстепенным героем сериала «Гравити Фолз», а также высоким подросток, работающий неполный рабочий день в Хижине Чудес. Веселая и непокорная, она часто уклоняется от ответственности , занимаясь тем, что находит более приятным, например,… Продолжить чтение →
Хесус «Зус» Альтамирано Рамирез (родился 13 июля) является второстепенным персонажем сериала «Гравити Фолз», которого Диппер и Мейбл Пайнс иногда берут в свои приключения. Он является сотрудником и нынешним владельцем Хижины Чудес. Зус — Знак Вопроса на Зодиаке или колесе Билла…. Продолжить чтение →
Стэнли «Стэн» Пайнс (родился 15 июня, через 15 минут после своего брата-близнеца Форда Пайнса), также известный как дядюшка Стэн и Стэнфорд Пайнс, является двоюродным дедушкой Диппера и Мейбл Пайнс, их летним опекуном и дядей Мистера Пайнса по отцовской линии. После… Продолжить чтение →
Пухля (по-английски Waddles) — любимая свинка Мейбл, которую она выиграла на ярмарке тайн в серии «Свинья путешественника во времени». Поросенок Пухля из Гравити Фолз — это светло-розовая свинья с темным розовым пятном на левом глазу и двумя пятнами на левом… Продолжить чтение →
Мейбл Пайнс (родилась 31 августа за 5 минут до Диппера Пайнс) — 13-летняя девочка, проводящая лето со своим двоюродным дедушкой Стэном в Гравити Фолз, штат Орегон, где она со своим братом Диппером постоянно сталкивается с паранормальными явлениями. Мейбл относится к… Продолжить чтение →
Мейсон «Диппер» Пайнс (родился 31 августа спустя 5 минут после Мейбл Пайнс) — умный, любозначтельный и предприимчивый 13-летний мальчик, проводящий лето со своим двоюродным дедушкой Стэном в Гравити Фолз, штат Орегон, где он и его сестра Мэйбл постоянно сталкиваются с… Продолжить чтение →